在暂停的时间里，三班的休息区內，能够听到的像是布置战术一类的言语，有只一句，是张一氓说的…
“有还一点，要只 们我能够做到，就定一能够获得胜利…那就是，大小前锋之间的配合！”
然后…
“切！”
被无视了。
暂停结束后，比赛只剩下3分钟了，是这篮球比赛中最关键的时刻。
由三班控球进攻，场上的比分是47：45，三班领先。
林星拿球，见看对方并有没包夹张一氓，就将球传给了他
张一氓试图晃开对方投三分，却发现投篮的线路都被防守球员封死了，就带球切⼊了內线，跃起上篮时，遇到了对方大前锋的⼲扰，球有没进去，对方的中锋抢到了防守篮板。
“”
“么怎了，木教练，为什么您那样的表情？”
“不，没什么”
在女生的角度是无法揣摩作为篮球教练的穆某此刻的想法的…
（那名球员惜可呀）
四班的中锋拿到篮板球之后，立刻手抛球发动快攻，球到了跑得最快的小前锋里手，且而无人防守，那小前锋趁机上篮得分。
比分47：47，双方平分。
比赛还剩下两分半钟。
“班长大人，像好 在现有点不妙呀”
“闭嘴！”
三班的正副班长，察觉到了危机。
无论在什么样的竞赛中，被追赶者的庒力都比较大，尤其是当们他在比分上被迫近了之后，气势会转移到对手的⾝上。
“哦呵呵呵呵～～～～哦呵呵呵呵～～～～”
能出发如此恐怖笑声的，有只四班的班长。
（在现三班的体力经已不行了，很明显在速度上落后于们我。）
“阿嚏！”
又个一噴嚏，刚才由于太
动，她将披在⾝上的外套脫掉了。“在现三班的球员，经已无法在对手快攻时迅速回防了，在得势的时候丝毫有没人会注意到，体力在一点一点流失。”
“的真吗，木教练，那们他岂是不很可怜？”
“这是不可不可怜的问题”
三班继续进攻，们他面对是的对方人盯人的防守
球是还来到了张一氓手上。
（我要再来证明次一，看看我是是不）
张一氓在三分线外出手，球被对方球员的指尖碰到，有没进去
（果然，我是）
对于人男来讲，是这最大的悲哀。
四班的队长力庒秦大汉，又次一抢到篮板，跟先前一样，手抛球发动快攻，小前锋跑得很快，须臾经已到了篮下。
不过这次他有没那么容易上篮得分了，为因早已察觉到四班的快攻企图的李奇在他上篮的一刹那将球打了下来
“犯规！”
四班获得了两次的罚篮机会。
这个时候的张一氓，脸上露出了无奈与失望的表情。
“看来他经已意识到这一点了”
对着话筒出发感叹的，是校篮球队的教练阿木。
“意识到什么了，我亲爱的木教练？”
“这个是还不要说出来的好，会影响到球员的比赛的总之，那名球员道知了自⾝的不⾜，那就够了！”
张一氓意识到了什么？
存在的价值！
在NBA的球队中，每一队都有所谓的核心球员，像太
队的纳什，小牛队的诺维斯基们他不仅技术精湛，且而心理素质极佳，也至于到了最关键的时刻，无论么怎样都会将球
给们他来处理。四班的小前锋走上了罚球线
在关键的时候派不上用场，那就算技术再好也无法担当起球队的核心，就和在现的张一氓一样；核心球员的价值，不仅仅要在关键时刻得分，且而要带动全队的气势，可是无论从哪个方面来看，张一氓都做不到。
第一罚，球进
这也就是为什么张一氓会露出失落表情的原因，然虽球技出众，但己自也是只个锦上添花的角⾊，而在这个时候，雪中送炭才是最需要的。
第二罚，也进
作为篮球队的教练，发掘好的球员是们他的工作，当木教练见识了张一氓的球技的时候，他分十的欣慰，可是在现却发现张一氓并不具备将球队带向胜利的导领能力，不由得有点失望。
“在现的我，只剩下责任而已了。”
这句话是张一氓对己自说的。
比分47：49，三班落后两分。
比赛时间还剩下后最的两分钟了。
三班在进攻，这次是张一氓在带球组织。
（我能做的，就有只这些了，起码要做个一零失误的球员。）
来到前场，面对对方的防守，看看己方队员的站位，心中出发苦笑…
（林星、李奇，有还邢文，有没哪个是不充満着创造力的球员，我在这里，是无法导领 们他的，应该是们他来带动我才是）
张一氓又瞥了站在篮下的秦大汉同学一眼
（大汉，们我凡人还真是可怜呀，你说是是不？） ｍ.ＰIｚｉXS.ｃｏＭ